POSTAGEM REFERENTE A SEMANA DOIS

Gostei muito de fazer o meu plano individual de estudos. Ao compará-lo com o de alguns colegas, percebi a diversidade de interesses que nos move no PEAD. Quantos objetivos diferenciados, interessantes e construtivos temos. E o mais importante é que todos nos conduzem a um mesmo e definido projeto: evoluir, crescercomo pessoa, como profissional para nos tornarmos mais competentes no que fazemos e melhores como seres humanos em todos os aspectos.

Plano de Estudos

Plano Individual de Estudos 2008/1

Postagem Referente a Semana 1

A aula presencial da interdisciplina da Representação do mundo pela Matemática, foi em especial bastante motivadora, pois superou minhas expectativas em relação ao aprendizado da mesma. Quando eu era aluna desde o Ensino fundamental, sempre tive uma certa dificuldade na disciplina e talvez por isso, nunca tenha gostado muito. Como professora, confesso que não era até então, o conteúdo que mais me interessasse em planejar e também não ia muito além do necessário. Desde a aula presencial, que foi bastante significativa, percebi que há uma gama de possibilidades no ensino da matemática. Vários jogos interessantes a serem usados e uma nova abordagem que vai além das quatro operações, prova real e histórias matemáticas. As sugestões de atividades postadas pelos colegas e as próprias sugeridas no conteúdo a ser estudado pela interdisciplina, têm sido de grande valia e servido de inspiração para novas abordagens em sala de aula com meus alunos.

Música

A interdisciplina Música na escola, tem sido extremamente importante para minha reflexão sobre a importância do ensino da música para as crianças. Escolhi trabalhar com meus alunos o compositor Assis Valente e sua música Boas Festas, por estarmos próximos do Natal. Motivada pelo estudo feito na interdisciplina, percebi o quanto nossos alunos estão carentes de cultura musical. Pretendo explorar as muitas possibilidades que a música nos oferece: diferentes ritmos, a própria história da música, os importantes compositores brasileiros, as diferentes mensagens que as músicas trazem para nossa reflexão, mas acima de tudo tornar meus alunos mais críticos em relação ao que escutam na mídia.

Preciso ser bastante sincera, eu nunca tinha visitado uma Bienal. Acredito que a maior evidência de uma aprendizagem é a disposição de vencer as barreiras do preconceito e tentar compreender o propósito do artista ao contruir uma obra. Achei muito interessante, é claro que não gostei de tudo que vi, mas a grande descoberta foi a perspectiva do entendimento da mensagem que está contida na obra, mesmo que a obra em si não pareça atraente, a mensagem que ela contém pode ser muito importante e nos levar a uma reflexão e o mais desafiador é que cada pessoa interpreta segundo o seu entendimento, que pode ser completamente diferente da proposta do artista, gerando uma gama de idéias. Essa obra da foto ao lado, pareceu-me encantadora, ao avistá-la de longe, pensei que fosse uma escultura em madeira, surpreendi-me ao aproximar-me e perceber que era uma pintura, achei fantástico o efeito que o artista Francisco Matto conseguiu ao criá-la. Das obras dos artistas que apreciamos, aquele de quem mais gostei foi Öyvind Fahlström. Na minha opinião ele me pareceu completo, conseguiu captar o meu sentido visual, adorei as cores e formas empregadas por ele, e principalmente a mensagem crítica da sociedade, desde os eventos políticos, ao sistemas econômicos, contidas em suas obras. É impossível não aprender algo numa exposição artística e o desejo que fica no expectador de retornar é a maior evidência do resultado alcançado pelo evento.

Passeio à Feira do Livro

Trabalho numa escola estadual,meus alunos são carentes. Não realizo muitos passeos, pois é difícil conseguir que a maioria participe. Tive a sorte de conseguir, com a ajuda de uma colega, ônibus gratuito para a Feira do Livro. Conseguimos agendar uma sessão de teatro, "Lili inventa o mundo" da obra de Mario Quintana. Antes da audiência da peça teatral, trabalhamos em sala de aula, a leitura dos poemas. Ao assistir o teatro, os alunos reconheceram os poemas lidos, foi maravilhoso. A evidência de aprendizagem na minha prática docente, é a inclusão de recursos e métodos mais significativos para os alunos. Tenho procurado unir a teoria com a prática, nesse caso, o conhecimento de uma obra literária através da leitura e depois uma releitura da mesma, através de uma interpretação teatral. Foi gratificante perceber o interesse dos alunos na aula seguinte, contando as novidades para os colegas que não foram ao passeio. Tive também uma grata surpresa, um aluno bastante desmotivado em relação à leitura, pediu-me o livro de Mario Quintana emprestado.

Neste primeiro momento, quero apenas comentar da alegria de participar da aula de Ludicidade e Educação, relatando não exatamente uma evidência de aprendizagem, mas sim uma constatação. Cheguei cansada e desanimada, cheia de problemas, com vontade de ir embora, mas a aula foi tão boa e divertida, que me fez pensar: será que muitas vezes nossos alunos não se encontram nessa mesma situação, e nossas brincadeiras e jogos, podem alterar seu humor e sua auto-estima, assim como aconteceu comigo?